Este es Mayer García Mamani, estudiante de primer año de primaria en la Unidad Educativa ‘Evo Morales Ayma’, en una comunidad rural de Oruro, Bolivia.Mayer enfrenta varios retos en su aprendizaje. Tiene dificultades en lectura y escritura; confunde letras y números y aún no puede escribir su propio nombre. Además, le cuesta relacionarse con sus compañeros, siendo un niño muy solitario.Su familia trabaja en el comercio y él es cuidado principalmente por sus hermanos mayores. Con limitaciones económicas, Mayer asiste a clases sin materiales escolares y su desarrollo depende de recursos muy básicos.Para ayudar a Mayer, se implementó un proceso de seguimiento y acompañamiento. Se realizaron observaciones en el aula y reuniones con maestros y familiares, identificando sus necesidades específicas.Se adaptaron actividades de aprendizaje, con ejercicios enfocados en el reconocimiento de letras y números, y en mejorar su atención a través de dinámicas lúdicas.Gracias al apoyo del equipo docente y de la comunidad, Mayer está logrando avances importantes. Este proceso de seguimiento y acompañamiento le está permitiendo enfrentar sus desafíos y progresar en su aprendizaje.